En bref
Une étude récente montre que certains adultes peuvent apprendre à identifier les notes musicales avec précision après un entraînement intensif. Cela remet en question l’idée que cette capacité se développe uniquement pendant l’enfance.
Introduction
Est-il possible pour les adultes d’apprendre à reconnaître les notes musicales comme certains le font naturellement depuis l’enfance ? Une étude récente a découvert que certains adultes peuvent acquérir la capacité de reconnaître les notes absolues après un entraînement intensif, suggérant que l’opportunité ne se termine pas avec l’enfance comme on le pensait auparavant.
Qu’est-ce que la note absolue ?
La note absolue, ou « Absolute Pitch » en anglais, est la capacité de reconnaître une note musicale précise, comme un Do ou un Fa dièse, sans référence sonore préalable. Cette capacité diffère de la note relative, qui repose sur la comparaison entre deux notes.
L’étude indique que la note absolue n’est pas simplement une question de bonne oreille, mais une compétence de dénomination, où l’individu doit identifier la note avec précision sans s’appuyer sur une fréquence mémorisée.
Détails de l’étude
L’étude a impliqué 12 musiciens âgés de 19 à 44 ans, ayant en moyenne 12,8 ans d’expérience musicale. Ces participants ont suivi un programme d’entraînement intensif en ligne pendant la pandémie.
Le programme comprenait 288 niveaux, commençant par la note Fa et ajoutant progressivement les autres notes jusqu’à couvrir les douze. Les participants ont consacré en moyenne 21,4 heures à l’entraînement et ont réalisé environ 15 327 essais.
Résultats intéressants
Bien que la majorité des participants n’aient pas acquis la note absolue de manière complète, deux d’entre eux ont réussi à nommer toutes les douze notes avec une grande précision. L’un était pianiste et l’autre violoniste, ce qui suggère que la compétence pourrait dépendre en partie de la langue ou de l’instrument utilisé.
Les résultats ont montré une amélioration notable de la précision de dénomination chez les participants, passant de 13,9 % avant l’entraînement à 31,7 % après. Le taux d’erreur dans la dénomination a également chuté de manière significative.
Défis et observations
L’étude a rencontré certains défis, tels que la petite taille de l’échantillon et l’absence de groupe de contrôle pour la comparaison. Néanmoins, elle fournit une preuve de la possibilité d’apprendre la note absolue à l’âge adulte, ouvrant la voie à davantage de recherches sur la plasticité neuronale dans le cerveau humain.
Les résultats suggèrent également qu’il existe une période sensible plutôt qu’une période critique fermée pour l’apprentissage, où les adultes peuvent acquérir des compétences musicales grâce à un entraînement intensif et à un engagement soutenu.
Conclusion
Cette étude ouvre de nouvelles perspectives sur la capacité à acquérir des compétences musicales à un stade avancé de la vie. Bien que l’acquisition de la note absolue reste un défi, les résultats indiquent que la porte n’est pas complètement fermée après l’enfance. Ces résultats pourraient encourager davantage de musiciens adultes à développer leurs compétences et à réaliser leur plein potentiel.